Abstract & Overview
Seiring dengan perkembangan Teknologi Informasi (TI) yang semakin pesat, kebutuhan akan konsep dan mekanisme belajar mengajar berbasis TI menjadi tidak terelakkan lagi. Konsep yang kemudian terkenal dengan sebutan e-learning ini membawa pengaruh terjadinya proses transformasi pendidikan konvensional ke dalam bentuk digital, baik isi maupun sistemnya. Penelitian bertujuan menggunakan layanan edmodo.com yang digunakan sebagai media pembelajaran fisika pada materi alat optik untuk meningkatkan respons motivasi dan hasil belajar siswa di SMPN 4 Surabaya. Jenis penelitian ini adalah jenis penelitian Pre Eksperimental Design dengan desain one-group pretest posttest design . Dalam penelitian ini digunakan juga metode deskriptif yang menjelaskan gambaran-gambaran hasil penelitian. Instrumen penelitian mengunakan lembar validasi media pembelajaran dari ahli media dan guru fisika, angket siswa serta lembar hasil belajar siswa. Sebelum media pembelajaran edmodo blog education digunakan pada siswa, terlebih dahulu dilakukan validasi oleh dua ahli media, dan hasil validasi dihitung persentase didapatkan nilai sebesar 85,95%. Nilai tersebut menyatakan media fisika berbasis edmodo blog education yang digunakan berada pada kriteria sangat kuat yang berarti media layak untuk dipergunakan. Respons motivasi siswa terhadap Edmodo Blog Education di SMPN 4 Surabaya sangat kuat dari hasil angket presentase yang diperoleh dari penelitian ini adalah setuju 70 %, persentase sangat setuju 20%, yang tidak setuju dan sangat tidak setuju masing-masing persentasenya 10% dan 0%. Hasil belajar siswa setelah menggunakan Edmodo Blog Education di SMPN 4 Surabaya hasilnya meningkat, yaitu rata-rata hasil pre-test 39,76 dan ketika pembelajaran dengan menggunakan media pembelajaran fisika dengan e-learning berbasis Edmodo Blog Education , nilai kognitif siswa cukup meningkat dibandingkan sebelumnya menjadi 76,05. Kata Kunci : Edmodo.com , respons motivasi dan hasil belajar siswa. Along with the development of Information Technology (IT), the need for the concept and mechanism of IT-based teaching and learning becomes inevitable. This concept that known as e-learning had an impact in the transformation process of conventional education into digital form, both the content and the system. The research aims is use the edmodo.com service used as a physics learning media at topic optical instrument to improve the responsiveness motivation and learning outcomes of students in Junior High School 4 Surabaya. This kind of research is Pre Experimental Design with one-group pretest posttest design. This research used a descriptive method also explains the result of research. The research validation instrument using a sheets of instructional media and media expert physics teacher, student questionnaires and student learning outcomes sheet Before learning media used Edmodo on student blog, first performed by two expert media validation, and validation results calculated percentage values obtained at 85, 95%. The values stated Edmodo physics-based media education blog that used to be in a very strong criteria which means the media deserves to be used. Response of student motivation Edmodo Blog Education in Junior High School 4 Surabaya very strong percentage of questionnaire results obtained from this study was 70% agree, 20% strongly agreed percentage, which does not agree and strongly disagree respectively percentage is 10% and 0%. Student learning outcomes after using Edmodo Blog Education in Junior High School 4 Surabaya results increased, the average of the pre-test 39.76 and when learning by using instructional media with physics-based e-learning Edmodo Education Blog, enough to increase students' cognitive value than ever before to 76.05. Keywords : Edmodo.com, response motivation and student learning outcomes.